Dát slovo hned dvěma kritikům waldorfské školy je chyba, oba se ji snažili (nenápadně a nepřímo) poškodit. Waldorfských škol je naopak málo, jde o to, že fungují jinak, než zcela nefunkční státní školy. Státní školy jsou doslova v koncích, a potřebovaly by úplně předělat, ale když tam pracují neschopní lidé, kdo by to provedl ?? Když na VŠ ped. jsou neschopnáí učitelé nových učitelů.

Právě neschopné školství je v spučasné sobě největší brzdou našeho rozvoje, poukazuje na to i EU. Přitom se ví, že investice do školství je nejlépe návratná investice vůbec. Ale v ČR bohužel často vítězí hloupost nad tím, co je evidentně potřeba.

Nic méně, v současné době bych viděl větší prostor pro budování právě základních waldorfských škol a také místní orgány, že jim s tím akticně pomáhají , o čemž ovšem pochybuji. Rád se poučím v tomto směru, napište.

Rodiče by si měli dobře prověřit jaké mají maturanti lycea další šance. To, že se historicky tento model školy prosadil evropsky pouze ve Francii také něco naznačuje. Každopádně děti, nemající šanci na gympl či SOŠ zde budou nejspíš i bez ohledu na naplněnost třídy přijati. Pak se uvidí...

To, co jste dnes napsal, tomu vůbec nerozumím.

Jsem tím mírně šokovaný.

JEN ve Francii, tzn. v celém FR. světě, včetně Kanady, která má jedno z nejlepších školství na světě. Francie je jedinou zemí, která úspěšně potlačuje tzvl kult dítěte,........

Zájem o tyto školy v ČR je obrovský, tak věřím, že ti lidé nejsou hloupí, ale naopak, chtějí, aby jejich děti měly dobré vzdělání, a ve škople se učily, namísto rvaček, skandálů, fackování učitelek. Top je totiž normální školství.